کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل


آذر 1404
شن یک دو سه چهار پنج جم
 << <   > >>
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30          



جستجو


آخرین مطالب


 



kg/m^3

 

نسبت پواسون

 

ضریب الاستیسیته
Gpa

 

 

 

۷۸۵۰

 

۰٫۳

 

۲۰۰

 

 

 

۳-۳-۱-۲-۲-۳ مشخصات مصالح(CFRP)
جدول ۳ -۹ مصالح آرماتور فولادی ورودی به نرم افزار

 

 

ضخامت لایه

 

مدول برشی
Gpa

 

نسبت پواسون

 

مدول الاستیسیته Gpa

 

 

 

۰٫۱۶۵

 

G12=10

 

۰٫۲۵

 

E1=228
E2=11

 

 

 

۳-۳-۱-۲-۳ تاریخچه بارگذاری و شرایط مرزی
در اینجا جهت دستیابی به یک تاریخچه بارگذاری مناسب در هر قسمت فشار ناشی از بار انفجار انفجار با در دست داشتن نتایج آزمایشگاهی به صورت تعداد گام های مناسب بارگذاری فشار-زمان به دال اعمال می شود. با توجه به شرایط مرزی آزمایشگاهی که دو تکیه گاه در دو ضلع روبروی هم می باشد از حرکت آن قسمت ها در راستاهای مورد نظر جلوگیری می شود. شکل(۳-۳۳) نحوه اعمال بار و شرایط مرزی را نشان می دهد.
شکل ۳-۳۳ نحوه اعمال بار و شرایط مرزی
۳-۳-۱-۲-۴ شبکه بندی
در این مدل شبکه بندی بتن مسلح به صورت دستی انجام گرفت. شبکه بندی دستی نتایج دقیق تری نسبت به استفاده از قابلیت شبکه بندی خودکار توسط نرم افزار حاصل می کند. مدل شبکه بندی شده نمونه مذکور در شکل(۳-۳۴) نمایش داده شده است.
شکل۳-۳۴ مدل شبکه بندی شده
۳-۳-۱-۲-۵ نتایج تحلیل
آنالیز بارهای حاصل از انفجار همواره تولید یک مساله دینامیکی را به لحاظ نحوه اعمال بار و سایر شرایط می نماید که این وضعیت به نحو مناسبی در مدل عددی شبیه سازی شده به کار رفته همچنین زمان اعمال بار در انالیز عددی مشابه داده های زمانی ثبت شده در انجام تست آزمایشگاهی می باشد تا آنالیز بار حاصل از انفجار را به صورت هر چه بهتر شبیه سازی نماید. پس از انجام آنالیز در فضای مدل عددی خروجی های حاصل از انجام انالیز عددی استخراج گشته و مقایسه بین نتایج تست آزمایشگاهی و نتایج حاصل از تست عددی انجام شده است.
در این تست آزمایشگاهی با توجه به نوع آنالیز زمان کم رخداد مساله و خطرات محتمل آن، تنها داده گزارش شده جابجایی حداکثر نقطه میانی دال می باشد که توسط سنسور لیزری تعبیه شده در آزمایش ثبت شده است. شکل(۳-۳۶) جابه جایی نقطه میانی دال در دو وضعیت تست آزمایشگاهی و مدل سازی عددی و شکل(۳-۳۷) تاریخجه جا به جایی نقطه میانی دال را برای حالت بدون (FRP)و شکل(۳-۳۸) جابه جایی نقطه میانی دال در دو وضعیت تست آزمایشگاهی و مدل سازی عددی و شکل (۳-۳۹) تاریخجه جا به جایی نقطه میانی دال را برای حالت با(FRP) در مدل عددی نشان می دهد. همانطور که مشاهده می شود تفاوت اندکی میان پاسخ بدست آمده از انجام تست آزمایشگاهی و پاسخ حاصل از شبیه سازی عددی وجود دارد و حداکثر خطای موجود ۱۱٫۹ درصد برای حالت بدون(FRP) می باشدو حداکثر خطای موجود ۴درصد برای حالت با(FRP) می باشد که صحت و درستی روند مدل سازی مساله در فضای مدل عددی را نشان میدهد.
پایان نامه - مقاله - پروژه
با توجه به نزدیک بودن مقدار پاسخ و گزارش نشدن زمان متناظربا جابه جایی حداکثر در تست آزمایشگاهی، محور افقی که در مدل عددی نمایانگر زمان می باشد در خصوص داده های حاصل از انجام تست آزمایشگاهی نیز با همان نسبت فرض شده است. در اینجا مقایسه بین مقادیر عددی حداکثر جابه جایی می باشد.دلیل این اختلاف ها مثلا:
۱- چون مدول الاستیسیته استاتیکی بتن بر اساس ACI،برای بتن با وزن مخصوص) ( در محدوده ۱۵۰۰ تا kg/m^32400 می توان از این رابطه تییین کرد.
(۳-۵۵)
ولی برای بتن معمولی با وزن مخصوص حدود kg/m^3 2400 ،رابطه فوق به صورت ساده تر به شکل رابطه زیر بیان می شود:

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
[پنجشنبه 1400-07-29] [ 01:08:00 ب.ظ ]




kg/m^3

 

نسبت پواسون

 

ضریب الاستیسیته
Gpa

 

 

 

۷۸۵۰

 

۰٫۳

 

۲۰۰

 

 

 

۳-۳-۱-۲-۲-۳ مشخصات مصالح(CFRP)
جدول ۳ -۹ مصالح آرماتور فولادی ورودی به نرم افزار

 

 

ضخامت لایه

 

مدول برشی
Gpa

 

نسبت پواسون

 

مدول الاستیسیته Gpa

 

 

 

۰٫۱۶۵

 

G12=10

 

۰٫۲۵

 

E1=228
E2=11

 

 

 

۳-۳-۱-۲-۳ تاریخچه بارگذاری و شرایط مرزی
در اینجا جهت دستیابی به یک تاریخچه بارگذاری مناسب در هر قسمت فشار ناشی از بار انفجار انفجار با در دست داشتن نتایج آزمایشگاهی به صورت تعداد گام های مناسب بارگذاری فشار-زمان به دال اعمال می شود. با توجه به شرایط مرزی آزمایشگاهی که دو تکیه گاه در دو ضلع روبروی هم می باشد از حرکت آن قسمت ها در راستاهای مورد نظر جلوگیری می شود. شکل(۳-۳۳) نحوه اعمال بار و شرایط مرزی را نشان می دهد.
شکل ۳-۳۳ نحوه اعمال بار و شرایط مرزی
۳-۳-۱-۲-۴ شبکه بندی
در این مدل شبکه بندی بتن مسلح به صورت دستی انجام گرفت. شبکه بندی دستی نتایج دقیق تری نسبت به استفاده از قابلیت شبکه بندی خودکار توسط نرم افزار حاصل می کند. مدل شبکه بندی شده نمونه مذکور در شکل(۳-۳۴) نمایش داده شده است.
شکل۳-۳۴ مدل شبکه بندی شده
۳-۳-۱-۲-۵ نتایج تحلیل
آنالیز بارهای حاصل از انفجار همواره تولید یک مساله دینامیکی را به لحاظ نحوه اعمال بار و سایر شرایط می نماید که این وضعیت به نحو مناسبی در مدل عددی شبیه سازی شده به کار رفته همچنین زمان اعمال بار در انالیز عددی مشابه داده های زمانی ثبت شده در انجام تست آزمایشگاهی می باشد تا آنالیز بار حاصل از انفجار را به صورت هر چه بهتر شبیه سازی نماید. پس از انجام آنالیز در فضای مدل عددی خروجی های حاصل از انجام انالیز عددی استخراج گشته و مقایسه بین نتایج تست آزمایشگاهی و نتایج حاصل از تست عددی انجام شده است.
در این تست آزمایشگاهی با توجه به نوع آنالیز زمان کم رخداد مساله و خطرات محتمل آن، تنها داده گزارش شده جابجایی حداکثر نقطه میانی دال می باشد که توسط سنسور لیزری تعبیه شده در آزمایش ثبت شده است. شکل(۳-۳۶) جابه جایی نقطه میانی دال در دو وضعیت تست آزمایشگاهی و مدل سازی عددی و شکل(۳-۳۷) تاریخجه جا به جایی نقطه میانی دال را برای حالت بدون (FRP)و شکل(۳-۳۸) جابه جایی نقطه میانی دال در دو وضعیت تست آزمایشگاهی و مدل سازی عددی و شکل (۳-۳۹) تاریخجه جا به جایی نقطه میانی دال را برای حالت با(FRP) در مدل عددی نشان می دهد. همانطور که مشاهده می شود تفاوت اندکی میان پاسخ بدست آمده از انجام تست آزمایشگاهی و پاسخ حاصل از شبیه سازی عددی وجود دارد و حداکثر خطای موجود ۱۱٫۹ درصد برای حالت بدون(FRP) می باشدو حداکثر خطای موجود ۴درصد برای حالت با(FRP) می باشد که صحت و درستی روند مدل سازی مساله در فضای مدل عددی را نشان میدهد.
مقاله - پروژه
با توجه به نزدیک بودن مقدار پاسخ و گزارش نشدن زمان متناظربا جابه جایی حداکثر در تست آزمایشگاهی، محور افقی که در مدل عددی نمایانگر زمان می باشد در خصوص داده های حاصل از انجام تست آزمایشگاهی نیز با همان نسبت فرض شده است. در اینجا مقایسه بین مقادیر عددی حداکثر جابه جایی می باشد.دلیل این اختلاف ها مثلا:
۱- چون مدول الاستیسیته استاتیکی بتن بر اساس ACI،برای بتن با وزن مخصوص) ( در محدوده ۱۵۰۰ تا kg/m^32400 می توان از این رابطه تییین کرد.
(۳-۵۵)
ولی برای بتن معمولی با وزن مخصوص حدود kg/m^3 2400 ،رابطه فوق به صورت ساده تر به شکل رابطه زیر بیان می شود:

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 01:07:00 ب.ظ ]




عمده ترین هدف تحقیق این است که بررسی رابطه بین تبلیغات تلویزیونی بر رفتار مصرف کنندگان در هنگام فرایند تصمیم خرید خودرو ، مورد تجزیه و تحلیل قرار دهد.
از نظر کلی اهداف عمده تحقیق را می‌توان به صورت زیر بیان کرد:
۱ـ تجزیه و تحلیل موقعیت ویژه تبلیغات تلویزیونی در امر مدیریت بازاریابی.
۲ـ تجزیه و تحلیل رفتار خریداران در هنگام فرایند تصمیم خرید خودرو.
۳ـ بررسی رابطه بین تبلیغات تلویزیونی بر رفتار خریداران در هنگام فرایند تصمیم خرید خودرو.
۱-۴ چارچوب نظری:
وابسته
فرایند تصمیم گیری
مدل تحلیلی:
مستقل
عوامل ترفیع
تبلیغات
تلویزیونی
جستجوی اطلاعات
ارزیابی راه چاره‌ها
تصمیم خرید
رفتار پس از خرید
شکل۱-۱چهارچوب نظری.(کاتلر، آرمسترانگ،۲۳۵،ص ۲۵۱)
متغیرهای وابسته در این تحقیق به ترتیب عبارتند از: تشخیص مسأله – جستجوی اطلاعات – ارزیابی راه چاره‌ها – تصمیم خرید و رفتار پس از خرید می‌باشد. و متغیر مستقل، تبلیغات تلویزیونی می‌باشد.
چارچوب نظری :
عوامل آمیخته بازاریابی : علاوه بر عوامل ذکر شده ،همه خریداران تحت تاثیر عناصر گوناگون آمیخته بازاریابی اند و تصمیم گیری آنها وابسته به نوع محصول و ویژگیهای آن،شیوه های قیمت گذاری و روش های پرداخت ،امکانات و تسهیلات توزیع و روش های ترغیبی و ترفیعی شرکتهاست . بازاریاب حرفه ای کسی است که با در نظر گرفتن همه عوامل موثر بر فرایند تصمیم گیری خرید و با انعطاف پذیری و انطباق یافتن با شرایط بازار و نیازها و واکنشهای مشتریان می کوشند تا سهم بازار خود را نسبت به دیگر رقبا افزایش دهد.تنها راه کامیابی در این زمینه داشتن ارتباط نزدیک با بازار و شناخت رفتار مصرف کنندگان و خریداران است.منظور از آمیخته فعالیتهای ترفیعی :مجموعه ای از تبلیغات ،فروش حضوری ،پیشبرد فروش و روابط عمومی است که برای دستیابی به هدفهای برنامه فروش مورد استفاده قرار می گیرد . یکی از عوامل ترفیع تبلیغات است که عبارت است از ارتباط و معرفی غیر شخصی محصول یا خدمات از طریق حاملهای مختلف دریافت وجه برای مؤسسات انتفاعی یا غیر انتفاعی ،یا افرادی که به نحوی در پیام مشخص شده اند.فرایند تصمیم گیری خرید مصرف کننده:در ورای هر عمل خرید یک فرآیندی مهم تصمیم گیری نهفته است . مراحلی را که خریدار طی می کند تا تصمیم بگیرد که چه نوع محصولات و خدماتی را خریداری کند , فرآیندتصمیم گیری خرید می نامند که فرآیندی شامل پنج مرحله : تشخیص مساله , جستجو اطلا عات , ارزیابی راه چاره ها,تصمیم خرید و رفتار پس از خرید می باشد. خریدار هنگام خرید ،از مراحلی از تصمیم گیری می گذرد که شامل شناخت نیاز ،کسب اطلاعات ،ارزیابی گزینه ها ،تصمیم به خرید و رفتار پس از خرید می شود .کار یا وظیفه بازاریاب این است که در هر مرحله رفتار خریدار را درک کند و دریابدکه این رفتار ها چه اثراتی بر عملیات وی خواهند داشت.در مرحله رفتار شناخت نیاز ،مصرف کننده به وجود یک مساله یا نیاز پی می برد که باید از طریق تهیه محصول یا خدمت موجود در بازار آنرا حل کند یا تامین نماید .مصرف کننده پس از کسب اطلاعات درصددارزیابی گزینه ها برمی آید که در این مرحله از اطلا عات موجود استفاده می کند .از این به بعد ،مصرف کننده تصمیم به خرید می گیرد ودر واقع محصول را می خرد. در مرحله نهایی از فریند تصمیم گیری خریدار (رفتار پس از خرید) مصرف کننده از لحاظ اینکه احساس رضایت یا نارضایتی بنماید اقداماتی را به عمل می آورد. (کاتلر، آرمسترانگ،۲۳۵،ص ۲۵۱).
پایان نامه - مقاله - پروژه
۱-۵- سؤالات تحقیق:
۱-آیا بین تبلیغات تلویزیونی بر مرحله تشخیص مساله در فرایند تصمیم خرید خودرو رابطه معنا داری وجود دارد؟
۲-آیا بین تبلیغات تلویزیونی بر مرحله جستجوی اطلا عات در فرایند تصمیم خرید خودرو رابطه معناداری وجود؟
۳-آیا بین تبلیغات تلویزیونی بر مرحله ارزیابی راه چاره های در فرایند تصمیم خرید خودرو رابطه معنا داری وجود دارد؟
۴-آیا بین تبلیغات تلویزیونی بر مرحله تصمیم خرید در فرایند تصمیم خرید خودرو رابطه معناداری وجود دارد؟
۵-آیا بین تبلیغات تلویزیونی بر مرحله رفتار پس از خرید در فرایند تصمیم خرید خودرو رابطه معنا داری وجود دارد؟
۱-۶- فرضیه ‏های تحقیق:
فرضیه اصلی :
بین تبلیغات تلویزیونی بر رفتار مصرف کنندگان در فرایندتصمیم خرید خودرو رابطه معناداری وجود دارد.
فرضیات فرعی:
۱- بین تبلیغات تلویزیونی برتشخیص مساله در فرایند تصمیم خرید خودرو رابطه معناداری وجود دارد.
۲- بین تبلیغات تلویزیونی برجستجوی اطلا عات در فرایند تصمیم خرید خودرو رابطه معناداری وجود دارد.
۳- بین تبلیغات تلویزیونی بر ارزیابی راه چاره ها ی در فرایند تصمیم خرید خودر ورابطه معناداری وجوددارد .
۴- بین تبلیغات تلویزیونی بر تصمیم خرید در فرایند تصمیم خرید خودرو رابطه معناداری وجوددارد.
۵- بین تبلیغات تلویزیونی بررفتار پس از خرید در فرایند تصمیم خرید خودرورابطه معناداری وجود دارد.
۱-۷ روش تحقیق :
تحقیق حاضر از نظر نوع، توصیفی و همبستگی از نظر هدف کاربردی می باشد و به منظور گردآوری اطلا عات اولیه ازطریق توزیع پرسشنامه و جدول و گزار شهای آماری استفاده شده است . در این پژوهش انتخاب نمونه در شهر تهران به صورت تصادفی انجام گرفته است.
با توجه به روش‌های آماری مربوطه‌‌، به مقدار مناسب از جامعه فوق نمونه گیری شده و آنگاه از طریق پرسشنامه‌‌، به طور مستقل مورد بررسی قرار گرفته است و نتیجه به صورت تفکیک شده برای جامعه با توجه به روش‌های آماری مناسب‌‌، مورد ارزیابی قرار گرفته .‌ بدین صورت که شهر تهران به ۵ منطقه غرب‌‌، شرق‌‌، شمال‌‌، جنوب و مرکز تقسیم شده و سپس با توجه به فرمول، از روش نمونه گیری خوشه ای استفاده شده. تعداد افراد نمونه ۱۹۶ محاسبه شده و پرسشنامه در هرکدام ازاین مناطق توزیع شده.
α=۰/۰۵ و p=0/5وq=1-p=0/5و ۰/۰۷=ε و z=1/96و n=196

۱-۸ قلمرو تحقیق :
قلمرو موضوعی:
قلمرو موضوعی تحقیق متمرکز بررسی رابطه بین تبلیغات تلویزیونی بر رفتار مصرف کنندگان می باشد.
قلمرو زمانی :
زمان انجام تحقیق ازاسفند ماه سال ۱۳۸۹ شروع و تا فروردین ۱۳۹۱ طول کشیده است.
قلمرو مکانی:
این تحقیق از نظر مکانی محدود به شهر تهران می باشد.
۱-۹ محدودیتهای تحقیق :
محقق در طی انجام این تحقیق همواره با مشکلات مواجهه بوده است ،از یک طرف عدم تمایل به پاسخ دادن به سؤلات پرسشنامه در بین خریداران ویا مشتریان واز جانب دیگر عدم تمایل به انجام دادن و همینطور با توجه به اینکه رفتار خریداران در هنگام خرید خودرو گاهی پیچیده و مبهم به نظر می رسید و با توجه به اینکه علم تبلیغ، با انسانهای سرو کار دارد شناخت انسانها راحت و آسان نیست و این خود یک مشکل مهم می باشد. چرا که در هنگام خرید خودرو عوامل دیگری می تواند رابطه بین تبلیغات تلویزیونی بر خرید مشتریان باشد که این عوامل اثر گذار، بسیار زیاد می باشد و جای بحث زیادی را دارد.
۱-۱۰ واژگان کلیدی :
تبلیغ : تبلیغ از مصدر تفعیل، از ریشه بلغ، به معنای رساندن است . خود تبلیغ به معنای رسانندگی و مبلغ به معنای رساننده پیام ها و آموزه های ویژه تبلیغی است.
تبلیغات: عبارت است از ارتباط و معرفی غیر شخصی محصول یا خدمات از طریق حامل های مختلف در مقابل دریافت وجه برای مؤسسه انتفاعی یا غیر انتفاعی یا افرادی که به نحوی در پیام مشخص شده اند .
(عباسی و محمدیان ، ۱۳۸۶،ص۹۹)
تبلیغات تجاری : پرفسور مک کارتی تبلیغات تجاری را اینگونه تعریف می کند:تبلیغات تجاری عبارتست از هر گونه ارائه پیشبرد ایده ها, کالا ها و خدمات به شکل غیر شخصی یا موسسه ای که با پرداخت هزینه آنرا انجام میدهند (محمدیان,۱۳۸۱,ص ۲)
آگهی های بازرگانی: عبارتست از هر نوع مطلب اعلامیه و اطلاعیه تجاری برای جلب توجه مردم یا افکار عمومی که از طریق رسانه ها منتشر و در آن کالا یا خدمات و یا مراجعه به موسسه های توصیه شده است.

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 01:07:00 ب.ظ ]




۱-۱۰-۲ نظریه رهبری تحول­آفرین برنز[۱۵۹]
نظریه رهبری تحول­آفرین نخستین بار در سال ۱۹۷۸ به وسیله جیمز برنز مطرح شد. برنز « نظریه رهبری تحول­آفرین» را به­عنوان فرآیندی اخلاقی مطرح ساخت که از آن طریق، رهبران و پیروان را به سطوح عالی منزلت خواهد رسانید.
از نظر برنز رهبری تحول­آفرین فرآیندی است، که در آن رهبران و پیروان همواره در تلاشند تا توان روحی و قوای انگیزش یکدیگر را در سطوح بالاتری ارتقاء دهند. در این فرایند رابطه متقابل و رو به رشدی میان رهبر و پیرو در جریان است. همچنین به­نظر وی رهبری تحول­آفرین توسط هر کس با هر موقعیت در سازمان قابل پیاده­شدن است. در این نوع رهبری، افراد می­توانند بر همتایان و مافوق­ها، مانند زیردستان اثرگذاری داشته باشند. رهبران تحول­آفرین صاحب بینشی هستند که از طریق آن دیگران را برای انجام کارهای استثنایی و روشن­تر و آینده­ای مطلوب به جنگ و تلاش وا دارد. ویژگی بارز رهبری تحول­آفرین، ویژگی مراوده ای و کاریزماتیک است. به­گونه ­ای که ذهن و احساسات افراد را با هم یکپارچه می­سازد (سجادی، ۱۳۹۰).
دانلود پایان نامه - مقاله - پروژه
۲-۱۰-۲ نظریه رهبری تحول­آفرین بنیس و نانوس[۱۶۰] (۱۹۸۵)
این دو دانشمند موفق شدند در پایان تحقیقی گسترده و میدانی، که طی آن عملکرد ۹۰ نفر از رهبران پویا و کارآمد سازمان را مورد مطالعه قرار دادند. پنج رویکرد یا شگرد خاص را به مثابه وجوه مشترک کیفیت عمل این رهبران که حاکی از رمز موفقیت آنان بوده است شناسایی نمایند:
تمامی رهبران مورد مطالعه، چشم­انداز روشن و نویدبخشی را فرا روی سازمان­های خویش نهاده و درصدد بوده ­اند تا انرژی جمعی اعضای سازمان را در جهت رسیدن به چشم­انداز مورد نظر هماهنگ و هدایت کنند.
رهبران موردنظر موفق شده ­اند با پیش گرفتن جهت­گیری مشخصی در روند حرکتی سازمان هنجارها و ارزش­های جدید را در قاطبه اعضای سازمان حاکم گردانند. و در راستای آن منابع انسانی سازمان را به منظور رسیدن به هویت جدید سازمانی بسیج کنند.
رهبران تحول­آفرین همواره درصددند تا مراتب تعهد و دلسوزی اعضای سازمان را در خصوص پیشبرد در برنامه موردنظر فزونی بخشند و اتحاد قلبی آنان را نسبت به موفقیت این برنامه­ ها جلب کنند.
دانشمندان یادشده ویژگی اعتمادسازی را در زمره رموز موفقیت رهبران تحول­آفرین ذکر کرده و بر این نکته تأکید داشته اند که رهبران مورد مطالعه توانسته ­اند با برقراری حالت اعتماد عمومی در سطح سازمان، به نوعی انسجام مطلوب سازمانی دست­یابند.
رهبران مورد مطالعه همواره کوشیده­اند تا تصویر مثبت و خوشایندی از قابلیت­ها و توانمندی­های خویش به نمایش بگذارند و خود را از هر نظر وقف انجام دادن مأموریت­ها و پیشبرد اهداف سازمانی جلوه دهند. این رهبران در عین حال اهتمام بسیاری در زمینه فراگیری دانش جدید و توسعه ظرفیت­های دانش­اندوزی سازمان به کار بسته­اند.
۳-۱۰-۲ نظریه رهبری تحول­آفرین شاین[۱۶۱]
از نظر شاین تحول و دگرگونی تغییری است که در فرهنگ همکاری و مشارکت انجام می­گیرد. وی در تجزیه و تحلیل پاسخ­هایی که از طریق مصاحبه از ۶۰ کارمند اداری در سه سطح بدست آورده بود. ویژگی­های رهبران تحول­آفرین را شناسایی کرد و مشاهده نموده در هر سه سطح این ویژگی­ها مشترک بوده و با یافته­های تحقیق سازگاری دارند. این ویژگی­ها عبارتند از:
کانون توجه: رفتارها و اعمال مدیران، اولویت­ها و علایق و تعهدات آن ها را مشخص می­ کند. مدیران با گفتار و کردار خود به پیروان این پیغام را می­رسانند که بر چه اولویت­هایی تمرکز دارند.
فعالیت­های هدفمند: هر یک از مدیران در سه سطح مدیریتی، فرآیندهایی را به صورت سیستماتیک و منظم در راستای پیشرفت و نیل اهداف فردی و گروهی کانون توجهشان تنظیم کنند.
مدلسازی رفتارهای مثبت: مدیران در جهت رسیدن به اهداف، رفتارهای مثبت خاصی را مدلسازی می­ کنند.
تأکید روی منابع انسانی: مدیران، به منظور توانمندسازی کارکنان توجه ویژه­ای به فرآیندهای توسعه کارکنان بخش مدیریتی خود دارند (سنجقی، ۱۳۸۰).
۴-۱۰-۲ نظریه رهبری تحول­آفرین تیچی و دیونا[۱۶۲]
این دو دانشمند با تمرکز بخشیدن به تلاش های تحقیقاتی خود بر چگونگی تغییر و تحول بر شاکله­ی کلان سازمان ها، فرایند خاصی که شامل سه مرحله­ متمایز است را ارائه کرده ­اند و سعی داشتند کارکرد رهبران تحول­آفرین را در هر مرحله به تفکیک به شرح زیر بیان کنند:
نمادین ساختن مراتب نیاز سازمان به تحول[۱۶۳]: در اینجا رهبران تحول­آفرین به مثابه مبتکران اصلی تغییر و تحول درصدد خواهند بود تا با برهم زدن خواب خوش اعضای سازمان تداوم وضعیت موجود را از هر نظر زیان­بار و غیرقابل­تحمل جلوه دهند و در عین حال مراتب نیاز واقعی سازمان را به تغییر و تحول نمایان سازند.
ایجاد چشم­انداز: کارکرد یک چشم­انداز مطلوب را می­توان به مثابه نقشه راهنمای مفهومی درنظر گرفت که هدایتگر حرکت سازمان به­سمت هدف­های آرمانی است. از نظر این دو دانشمند ایجاد چشم­انداز مطلوب را نمی­ توان تنها محصول کارکرد تلقی کرد بلکه باید آن را به­عنوان برآیند نظریات گوناگون متخصصین درون سازمان به­حساب آورد.
نهادینه­سازی تغییرات: در این مرحله رهبران ­تحول آفرین خواهند کوشید با گزینش و به خدمت گرفتن افراد و متخصصین جدیدی در خارج از سازمان، تمامی زنجیره­های مفقود را تکمیل و در نهایت تحول بافت انسانی جدیدی را بر عرصه فعالیت های سازمانی حاکم کنند (سجادی، ۱۳۹۰).
۵-۱۰-۲ نظریه رهبری تحول­آفرین شرمر هورن[۱۶۴]
رهبری تحول­آفرین، رهبری الهامی است که بردیگران اثر می­ گذارد تا به عملکرد فوق­العاده، غالباً در عرصه­ تغییرات سازمانی و در مقیاس وسیع دست یابد. رهبران تحول­آفرین به پیروان کمک می­ کنند تا کارها را متفاوت و بسیار فراتر از آنچه در آغاز تصور می­کردند مایل یا قادر به انجام دادنش باشند، انجام دهند. خصایص ویژه رهبران تحول­آفرین از دیدگاه شرمر هورن عبارتند از:
تعیین چشم­انداز: داشتن اندیشه­ های روشن، جهت­یابی انتقال این ها به دیگران، ایجاد اشتیاق به سخت­کوشی برای تحقق چشم­انداز مشترک
کاریزما (فره­مندی): ایجاد اشتیاق در دیگران، ایمان، فداکاری و افتخار، اعتماد به خودشان از طریق قدرت توجه به خود و توسل به عاطفه
استفاده از نمادها: مشخص کردن قهرمانان، ارائه پاداش­های خاص و برگزاری مراسم برنامه­ ریزی­شده برای تجلیل از دستاوردهای بالا
تواناسازی: کمک به دیگران برای رشد و انجام وظایف، رفع موانع عملکرد، سهیم کردن در مسئولیت و واگذاری کارهای واقعاً چالش­ برانگیز.
تهییج ذهنی: به ­وجود آوردن درگیری ذهنی و عاطفی با ایجاد آگاهی از مسائل و برانگیختن قوه تخیل دیگران برای ارائه راه­ حل­های مطلوب.
پایبندی به اصول: درستکار و قابل اعتماد بودن، عمل کردن به­ طور یکدست بر اساس اعتقادات خویش و بالاتر از همه ایفای تعهدات با پیگیری کامل (ایران­نژاد پاریزی، ۱۳۸۵).
۶-۱۰-۲ نظریه رهبری تحول­آفرین باس
باس[۱۶۵] به استناد یافته­های برنز مفهوم توسعه ­یافته­تری از رهبری تحول­آفرین ارائه کرد. باس بر این نظر بود که رهبران تحول­آفرین از توجه به نیازهای موجود و پیش پا­ افتاده پیروان فراتر رفته و همواره سعی می­ کنند تا با نفوذ به عمق باور افراد، ساختار سلسله مراتب نیازهای پیروان را به گونه ­ای دستخوش دگرگونی و تحول قرار دهند که به هرچه فعال­تر شدن نیازهای برتر بینجامد و موجبات تکاپو و درخشش عملکرد آنان را فراهم سازد. باس در تألیفات بعدی خود جوهره­ی مفهومی رهبری تحول­آفرین را چنین توصیف می­ کند؛ رهبری تحول­آفرین به عملکرد رهبری اطلاق می­ شود که درصدد است از طریق نفوذ آرمانی، تحریک فرهیختگی و حمایت توسعه­گرایانه، پیروان را در مداری فراتر از منابع زودگذر شخصی به حرکت وادارد.
در یک جمع­بندی کلی، باس نظریه رهبری تحول­آفرین خود را بر اساس چهار بنیان یا اصول کلی بنا نهاد که این اصول عبارتند از:
نفوذ آرمانی
ترغیب ذهنی
انگیزش الهام­بخش
ملاحظات فردی (سنجقی، ۱۳۸۰).
۷-۱۰-۲ نظریه بس و آوولیو[۱۶۶]
محققان و صاحب­نظران رهبری تحول­آفرین جنبه های متفاوت و متنوعی از این سبک رهبری را مورد بررسی و ارزیابی قرار دادند، که در اغلب این ابعاد همگی دارای دیدگاه مشترک بودند. بدین معنی که رهبران اثربخش، ارزش­ها، باورها و نگرش پیروانی را که مشتاق فعالیت­های ماورای انتظارات هستند متحول می­کردند. باس و آوولیو در ادامه­ تحقیقاتشان درباره رهبری تحول­آفرین، پرسشنامه­ای تحت عنوان پرسشنامه پنج عاملی رهبری به­کار گرفتند. این پرسشنامه علاوه­ بر ارزیابی رهبران از رویکرد تحول­آفرینی، به سنجش رهبری از دیدگاه تبادلی[۱۶۷] و مداخله­گر[۱۶۸] نیز می­پرداخت.
۲ رهبری تبادلی
رهبری تبادلی عبارت است از رهبری مبتنی بر مبادله بین رهبر و پیرو به طوری که تمایلات فردی طرفین تأمین شود (Yaghoobi & Moghaddami, 2009).
فرایند رهبری تبادلی بر پایه­ تهاتر (معاوضه) ایجاد شده است؛ رهبر در قبال عملکرد رفتاری مورد انتظار و انجام وظایف تعیین­شده به پیروان پیشنهاد یا وعده­ی پاداش می­دهد. این گونه رهبری ممکن است منتج به همراهی پیروان شود، اما بعید است باعث شور و اشتیاق در آن ها و تعهد به اهداف کاری شود (Dimovski et al, 2008).
در واقع رهبری تبادلی با مبادلات روزانه میان رهبران و پیروان سروکار دارد و برای دستیابی به عملکردهای عادی مورد توافق رهبران و زیردستان اعمال می­ شود (Schriesheim et al, 2006: 380). رهبری تبادلی پیروان را از طریق معطوف نمودن توجهشان به منافع شخصی[۱۶۹] و منافع تعاملی[۱۷۰] آن ها برمی­­انگیزاند (Zhang. 2013).
رهبری تبادلی برگرفته از تئوری مبادله رهبر- عضو می­باشد و این تئوری رابطه­ای اجتماعی میان رهبری و پیروان را نقطه­ی مرکزی توجه در فرایند رهبری قرار داده است (افجه، ۱۳۸۵).
به گفته باس رهبری تبادلی هنگامی رخ می­دهد که رهبران قول پاداش و مزایا به زیردستان را با توافق کامل زیردستان با رهبر، مبادله می­ کنند، رهبری تبادلی مطابق گفته­ی دفت[۱۷۱] (۲۰۰۲) نیازهای پیروان را شناسایی می­ کند و سپس فرایند مبادله را جهت برآوردن آن نیاز تعریف می­ کند. هم رهبر و هم پیروان از این مبادله سود می­برند.
رهبر تبادلی بر اساس اقتدار دیوان­سالارانه، بر انجام وظایف متمرکز بوده و به پاداش و تنبیه­ها بستگی دارد (Stone et al, 2004).
۱-۱۱-۲ ابعاد اصلی رهبری تبادلی
ابعاد اصلی این سبک رهبری به شرح ذیل است :
۱-۱-۱۱-۲ پاداش­های مشروط
بدین معنا که به پیروان به خاطر انجام موفقیت­آمیز وظایف محوله پاداش داده می­ شود (Horwitz et al, 2008). به عبارتی رفتارهای رهبر بر روی تشریح نقش­ها، وظایف و ملزومات شغلی و تشویق پیروان با پاداش­های مادی و معنوی در ازای عمل به تعهدات و انجام وظایف محوله متمرکز می­ شود (Bass & Riggio, 2006).
در این بعد تکیه بر رابطه­ بده ­بستانی میان رهبر و پیرو است، نوعی مبادله که بیشتر به جنبه­ های مادی برمی­گردد (Horwitz et al, 2008).
شاخص­ های کلیدی پاداش مشروط عبارتند از:

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 01:06:00 ب.ظ ]




مقدمه ……………………………………………………………………………………………………………………۹۶
۲-۵ نتایج تحقیق …………………………………………………………………………………………………….۹۷
۳-۵ پیشنهادات ………………………………………………………………………………………………………۹۷
محدودیت ها …………………………………………………………………………….. …………………………۹۸
فهرست منابع و ماخذ
منابع فارسی …………………………………………………………………………………………………………..۹۹
منابع انگلیسی………………………………………………………………………………………………………۱۰۲
پرسشنامه …………………………………………………………………………………………………………….۱۰۳٫
چکیده:
مادرعصری زندگی می کنیم که عصرشگفت انگیز دانش و اطلاعات ، عصرشتاب غیرقابل باور فناوری و خلاقیت است .با عمومیت یافتن سریع دسترسی به کامپیوتر ها و تکنولوژی اطلاعاتی و رسانه های پیشرفته هیچ کشوری نمی تواند اقتصاد قرن بیست و یکمی را بدون زیرساخت الکترونیکی قرن بیست و یکمی اداره کند.یکی از فاکتورهای مهم در تصمیم گیری مدیران اطلاعات است .داشتن اطلاعات دقیق ، صحیح ،‌بهنگام باعث بالا رفتن سرعت تصمیم گیری شده و جلوی اتخاذ بسیاری از تصمیمات نادرست را خواهد گرفت.
طی سالیان اخیر موج استفاده و بهره گیری از سیستمهای اتوماسیون اداری کشور مارافراگرفته است وبسیاری از سازمانها ، تمایل زیادی برای بهره گیری و استفاده از این سیستمها از خود نشان می دهند و حاضرند مبالغ کلانی را جهت استقرار و بکارگیری این سیستمها صرف نمایند اما باید بررسی نمود که چنین سیستمها ی اطلاعاتی تاچه اندازه توانسته به مدیران سازمانها در بهبود تصمیم گیری کمک نماید وآیا توانسته چنین سیستمهایی انتظارات مدیران را در تصمیم گیری ها براورده نماید . هدف اصلی ازاین تحقیق بررسی اثرات سیستم اتوماسیون اداری بر بهبود تصمیم گیری مدیران (استانداری گیلان و حوزه ستادی) می باشد و شامل اهداف فرعی مانند شناسایی یک سیستم اتوماسیون جامع اداری مناسب جهت اطلاع رسانی به مدیران، بررسی و تجزیه و تحلیل آثارونتایج حاصل از سیستم اتوماسیون اداری برتصمیم گیری مدیران، بررسی و شناسایی عوامل موثر بر موفقیت سیستم اتوماسیون اداری از نظر تامین اطلاعات مناسب نظیر صحت،دقت،بهنگام بودن و اقتصادی بودن، بررسی اثرات اتوماسیون اداری بربهبود فرایند تصمیم گیری مدیران، ارائه راهکار برای بهبود عملکرد سیستم اتوماسیون جهت بهره برداری می باشد. سیستم اتوماسیون اداری که با مشخصه هایی مانند تعدادنامه ها ی صادره ، تعداد نامه ها ی وارده ،ادراک ، ساعات استفاده به عنوان متغیرمستقل و بهبود تصمیم گیری مدیران با مشخصه هایی مانند صحت،دقت،اقتصادی بودن،به هنگام بودن به عنوان متغیروابسته مطرح می باشد.
پایان نامه - مقاله - پروژه
روش تحقیق علی – مقایسه ای می باشد .ونتایج حاصل از تحقیق نشان داد که سیستم اتوماسیون بر افزایش صحت تصمیم گیری مدیران تاثیر مثبت دارد . سیستم اتوماسیون بر افزایش دقت تصمیم گیری مدیران تاثیر مثبت دارد . سیستم اتوماسیون بر بهنگام بودن تصمیم گیری مدیران تاثیر مثبت دارد . سیستم اتوماسیون بر اقتصادی بودن تصمیم گیری مدیران تاثیر دارد.و شواهدی بررد فرضیهای چهارگانه مذکور وجودنداشت
پیشنهاد می گردد مبانی مفهومی اتوماسیون اداری ، در فراگیر ترین شکل خود در ادارات دولتی و در یک قالب مبتنی بر توسعه فرهنگ سازمانی ، به کارکنان آموزش داده شود .و با توجه به سیاستهای کلی دولت در زمینه ایجاد دولت الکترونیک و اتوماسیون اداری که به آن پرداخته شده است برای تحقیق وسیع در سطح ملی در این زمینه ، آماتور از تیم محقق متخصص دارای امکانات تحققاتی وسیع و اساتید مجرب دانشگاه یا همکاری شرکت های متخصص اتوماسیون اداری استفاده شود.
فصل اول کلیات تحقیق
کلیات تحقیق
۱-۱مقدمه
در شرایط دائماً در حال تغییر ما نیز باید تغییر نمائیم ، و گر نه بهای سنگینی بابت عدم تغییر پرداخت خواهیم کرد .
( دکترنوردال ، رئیس اتحدیه جهانی علم و بهره وری : پیام مدیریت )
سازمان ها را در سبز فایل از بکار گیری سیستم های کامپیوتری و تکنولوژی اطلاعات و رسانه های پیش رفته گریز و گزیری نیست و آینده از ان آنانی است که با شناخت دقیق و صحیح ، محاسن و معایب این سیستم ها را موشکافانه مورد امعان نظر قرار داده و از تجربه دیگران درس بگیرند بدون اینکه هزینه های آن تجربه را مجدداً تقبل نمایند .
دسترسی به کامپیوتر و تکنولوژی اطلاعات و رسانه هایا پیش رفته ، مولد شتاب فزاینده هست و شتاب ، این تاثیر را دارد که هر واحدی از زمان را که صرفه جویی می شود از واحد قبلی آن با ارزش تر می سزد . بدین ترتیب حلقه باز خورد مثبتی به وجود می آید که شتاب را شتاب می بخشد .
گسترش سیل آسای کامپیوتر در دهه های اخیر ، مهمترین تغییر را در نظام دانایی از اختراع چاپ در قرن پانزدهم یا حتی از اختراع خط به این سو پدید آورده است . به موازات این تغییر خارق العاده ، گسترش شبکه ها و رسانه های جدید آمده است که به همان اندازه شگفت انگیز است و کارش ، جابجا کردن دانایی و عناصر تشکیل دهنده آن یعنی داده و اطلاعات است .
آنچه که مدیران در سطوح مختلف سازمان انجام می دهند و همواره در فضای آن حرکت می نمایند ، تصمیم گیری را می توان جمع آوری و پردزش اطلاعات در نظر گرفت ( صرافی زاده ، ص ۵۶: ۱۳۸۰)
داشتن اطلاعات دقیق ، مرتبط و به هنگام و سریع باعث بالا رفتن سرعت و دقت تصمیم گیری شده و جلوی انتخاب بسیاری از تصمیمات نادرست را خواهد گرفت . در این برنامه زمانی ، یک مدیر کار آمد بدون داشتن اطلاعات مورد نیاز خود قادر به رهبری سازمان و رسیدن به اهداف از قبل تعیین شده نیست .
مدیران به منظور مواجهه با محیط و تحقق اهداف سازمانی خود با مد نظر قرر دادن متغیر های محیطی ضرورتاً بایستی محیط را تحلیل و متغیر های آن شناسائی و تدبیر مناسب در بر خورد با آنها اتخاذ نمایند . این امر مستلزم برخورداری از اطلاعات به هنگام درون و برون سازمانی و نیز امکان بهره برداری بهینه از آنها را دارد .
رواج ریز کامپیوتر در ادارات ، با انتشار روز افزون محصولات جدید ارتباطی ، کامپیوتری و ذخیره سازی اطلاعات و تغییرات اساسی در روش اجرای امور اداری همراه بوده است در ابتدی کار از سیستم های کامپیوتری برای مکاتبات به صورت مستقل استفاده می شد . اما به مرور زمان کامپیوتری ها به یکدیگر مرتبط گردیدند . این ارتباط به کاربران اجازه می دهد نه تنها از فایلهای مکاتبات به صورت مشترک استفاده نمایند . بلکه می توانند برای یکدیگر پیام ارسال نمایند . امروزه انواع مختلفی از سیتمهای اتوماسیون اداری وجود دارد . سیستم اطلاعات مدیریت درس طرح مختلف سازمانی و
با بهره مندی از ابزار های نوین جمع آوری و پردازش داده ها می تواند مدیران را در جهت تحقق اهداف، یاری و پشتیبانی نماید . کامپیوتر ، سر عت ، دقت و صحت تصمیم گیری را افزایش داده و در نتیجه سطح سرعت، صحت و دقت کار در سازمان بالا می رود سیستم اتوماسیون تاثیر به سزایی در صحت ، دقت ، اقتصادی بودن، بهنگام بودن تصمیم گیری مدیران وحوزه استادی آن را داشته در این تحقیق اثرات سیستم اتوماسیون بر بهبود تصمیم گیری مدیران در حوزه ستادی استانداری گیلان را مورد بررسی قرار می گیرد .
۲-۱ تبیین موضوع تحقیق
مدیریت و تصمیم گیری دو واژه نزدیک به هم در مدیریت و انجام امور سازمان می باشند و بدون تردید ، تصمیم گیری ، مهم ترین کار مدیران ارشد است که به آسانی نیز می توان در آن مرتکب اشتباه شد . اما اگر کل فرایند را به گونه ای متفاوت بنگرید وضعیت نیز فرق خواهد کرد .
اغلب مدیران تصمیم گیری را رخدادی منفرد می پندارند که در یک لحظه مشخص از زمان به وقوع می پیوندد. اما در حقیقت، تصمیم گیری فرایند آمیخته با بازی نهایی قدرت ، سیاست ها ، اختلافات شخصی و تاریخچه سازمانی است . رهبرانی که قدرت تشخیص این موضوع را دارند . تصمیماتی به مراتب بهتر از آنهایی می گیرند که کماکان بر این تصور پای می فشارند که تصمیمات ، رخداد هایی هستند تنها در کنترل ایشان . از همین رو است که گفته می شود بعضی از فرایند های تصمیم گیری موثر تر و کار آمد تر از بعضی دیگر هشتند ( گاروین ، ص ۶۴:۲۰۰۱)
در اغلب مواقع ، تصمیم گیران ، یک فرایند جانبدارانه را به کار می گیرند که شاید غیر بهره ورترین و ناکارا ترین راه برای انجام امور باشد . آنها تصمیم گیری را بسان منازعه ای می بینند که در آن به دفاع پردازش از راه کار های مورد نظر خود می پردازند . اطلاعات را به صورت گزینشی ارائه می کنند و با خودداری از ارائه داده های متضاد می توانند موقعیتی متقاعد کننده فراهم آورده ، در برابر مخالف ایستادگی کنند . اما فرایند موثر تر وجود دارد که فرایند جستجو گر است .

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 01:06:00 ب.ظ ]