ه- کاهش ورودی و افزایش خروجی(مهرگان،۱۳۸۷: ۴۶-۴۳)
۲-۱۴-۳ تعریف کارایی اقتصادی
کارایی اقتصادی عبارتست از نسبت میزان محصول قابل استفاده به نسبت میزان منابع تولیدی که برای تولید ان محصول بکار رفته است. قابل استفاده بودن محصول و یا ارزش آن در جامعه به وسیله پول تعیین می گردد .به همین طریق قابل استفاده بودن و یا ارزش منابع تولیدی نیز بر حسب پول سنجیده می شود.

تلاش برای تحصیل سود انگیزه فعالیت های تولیدی موثر در جامعه به شمار می رود. هر قدر یک موسسه تولیدی کارایی بیشترین داشته باشد، سود آن موسسه نیز بیشتر خواهد بود. به عبارت دیگر کارایی هر روش تولیدی بر حسب ارزش محصول بدست آمده در ازاء ارزش هر واحد از منابع تولید به کار رفته اندازه گیری می شود. هر قدر ارزش پولی محصول بدست آمده در ازاء یک واحد پول از منبع تولید ( یعنی در ازاء یک تومان منبع تولیدی ) بیشتر باشد کارایی اقتصادی نیز بیشتر خواهد بود. این مطلب را به صورت معکوس نیز می توان بیان کرد , بدین ترتیب که هر قدر میزان منابع تولیدی به کار رفته به مقداری برابر با آنچه که بتوان با یک واحد پول خریداری نمود کمتر باشد , کارایی اقتصادی بیشتر خواهد بود. برای اندازه گیری کارایی اقتصادی باید برای کالاها و خدمات ارزشی تعیین نمود. هم چنین باید برای منابع تولید مختلف و نیز برای یک نوع منبع تولیدی که در چند مورد به کار می رود نیز ارزش هایی قائل شد. منابع تولیدی بر حسب اهمیت آنها در تولید کالاها بر حسب اهمیت آنها در تولید کالاها و خدمات ارزش بندی می گردد.
کارایی اقتصادی در یک موسسه تولیدی متضمن حل دو مساله است. یکی انتخاب ترکیب مناسبی از منابع تولید و دیگری انتخاب روش و طریقه تولید می باشد. انتخاب روش تولید بستگی به قیمت نسبی منابع تولیدی و میزان کالاها و خدماتی که قرار است تولید شوند دارد.هدف هر موسسه تولیدی، تولید کالا و خدمات بار ارزانترین طریق ممکن است. بدین معنا که اگر کارگر ، گران ولی سرمایه ارزان است ، موسسه تولیدی روشی را برای تولید کالا ها و خدمات به کار خواهد برد که در آن سرمایه زیادتر و کارگر کم تر به کار می رود. روشی که به عنوان با صرفه ترین روش تولید به کار می رود بستگی به میزان تولید نیز دارد.مثلاً برای تولید انبوه، ماشین های مدرن و لوازم پیشرفته مورد نیاز است. در صورتی که استفاده از ماشین و لوازم مجهز برای تولید کم به هیچ وجه مقرون به صرفه نیست و کارایی لازم را نخواهد داشت.
۲-۱۴-۴ کارایی فنی و تخصیصی
فارل^[۶۹]کارایی اقتصادی موسسات را شامل دو جز کارایی فنی و کارایی تخصیصی (یا کارایی قیمت) می داند. کارایی فنی منعکس کننده توانایی یک بنگاه در بدست آوردن حداکثر خروجی از ورودی های به کار گرفته شده ، می باشد. اما کارایی تخصیصی منعکس کننده توانیی یک بنگاه برای استفاده از ورودی ها در نسبت بهینه با توجه به قیمت و تکنولوژی تولید است. ترکیب این دو کارایی اقتصادی را تشکیل می دهد. برای درک بهتر کارایی فنی و تخصیصی منحنی تولید یکسان SS’ را در شکل زیر در نظر بگیرید.
شکل۲-۷: کارایی فنی و تخصیصی
در اندازه گیری کارایی فارل از دیدگاه ((ورودی محور )) استفاده می کند که این در واقع همان حداقل کردن هزینه ها X1 با توجه به مقدار مشخصی از محصول است. در عمل تابع تولید مرزی نامشخص بوده اما با بهره گرفتن از اطلاعات مربوط به بنگاه امکان تخمین ان وجود دارد. علت نیاز به تابع تولید مرزی آن است که اندازه گیری کارایی به طور نسبی انجام شده و باید بنگاه تحت بررسی با یک بنگاه مرجع مقایسه شود.
فرض کنید تابع تولید یکسان SS’ کاملا کاراست و لذا هر بنگاهی مانند Q که روی تابع تولید یکسان SS’ قرار گیرد و به لحاظ فنی کاراست. بنگاهی مانند P که دور از تابع یکسان قرار دارد به اندازه () از لحاظ فنی ناکاراست .زیرا بنگاه P می تواند به اندازه فاصله PQ از داده هایش کمتر استفاده کند و همان محصول را تولید کند. میزان کارایی فنی به صورت زیر محاسبه می شود.
TEi=   : کارایی فنی بنگاه P
میزان کارایی فنی بین صفر و یک است و این شاخص می تواند ناکارایی بنگاه را بیان کند. بنگاه Q که روی تابع تولید یکسان قرار دارد به لحاظ فنی کاملاً کاراست اگر فرض کنیم نسبت ورودی ها به وسیله خط هزینه نشان داده شود. کارایی تخصیص به صورت زیر محاسبه می شود .
AEi=   : کارایی تخصیصی بنگاه P
اما بنگاه Q اگر چه به لحاظ کارایی فنی روی منحنی مقادیر تولید یکسان قراردارد و کارا تلقی می شود. اما به لحاظ تخصیصی ناکاراست و به اندازه فاصله RQ نا کارایی تخصیصی دارد. زیرا بنگاه Q همان محصول را می تواند به جای قرار گرفتن روی خط BB’ با واقع شدن روی خط هزینه AA’ ارائه نماید و از نظر تخصیصی کارا عمل کند.لذا بنگاه برای تحقق این هدف باید از نقطه Q به سمت نقطه Q’ حرکت کند حال کارایی کل اقصاد به صورت زیر تعریف می شود :
=   EEi=TEi × AEi =
بنابراین کارایی کل اقتصاد از حاصلضرب کارایی فنی در کارایی تخصیصی بدست می آید(همان منبع: ۲۶- ۲۸)
برای تخمین کارایی از دو روش پارامتریک و ناپارامتریک استفاده می گردد. فارل در سال ۱۹۵۷ برای اولین بار جهت تخمین کارایی، روش ناپارامتریک را مطرح نمود. او به جای تخمین تابع تولید ، مقدار ورودی ها و خروجی های واحدها را مشاهده و مرزی برای این واحدها در نظر گرفت و این مرز را که مرز کارا نام دارد و املاک ارزیابی کارایی قرارداد(نورمن واستوکر۱۹۹۱). تحلیل پوششی داده ها روشی ناپارامتریک است. اگر یک واحد تصمیم گیری دارای یک ورودی و یک خروجی باشد در این صورت نسبت خروجی به ورودی ، به عنوان کارایی آن واحد معرفی می شود. از جمله محاسن روش های ناپارامتریک آن است که این روش ها شکل مشخصی برای ابع تولید در نظر نمی گیرد و مستقیماً با داده های مشاهده شده کار می کنند (بارگس^[۷۰]،۱۹۹۶ ).
۲-۱۵ تحلیل پوششی داده ها (DEA):
روشی مبتنی بر برنامه ریزی خطی است که بر اساس آن مدیر می تواند با بهره گرفتن از بهترین واحد تصمیم گیری( DMV) برای سایر واحدها الگوگیری نماید.تحلیل پوششی داده ها از جمله روش هایی است که علاوه بر سنجش و ارزیابی کارایی و عملکرد ، شیوه های بهبود آن را نیز به طور تفکیک با بهره گرفتن از نسبت ستاده به داده برای هر سطح جداگانه پیشنهاد و نحوه افزایش بهره وری را در تمام سطوح ارائه می دهد(ویات^[۷۱]،۱۹۹۴).
امروزه تحقیقات گسترده ای در زمینه سنجش کارایی سازمان ها صورت می پذیرد و روش های مختلفی برای تخمیــــن و اندازه گیری کارایی سازمان ها بکار می برند که می توان آنها را به دو دسته تقسیم کرد که عبارتند از پارامتری و ناپارامتری یکی از این روش ها تکنیک DAE که روش ناپارامتری و از نوع برنامه ریزی خطی است این تکنیک یک مدل ریاضـــی کارا در قلمرو تحقیق در عملیات برای ارزیابی کارایی سازمانهای همگن است ۰ جالرز ، کوپر ، رودز مدلی را ارائه کردنـد که توانایی اندازه گیری کارایی ، چندین ورودی و چندین خروجی را داشت که تحت عنوان مدل نسبت CCR نام گرفت.
در این مدل در صورتیکه هدف بررسی کارایی N واحد که هر کدام دارای M ورودی و M خروجی است مد نظر باشـــد کارایی واحد J ام ( …….. ۳ و ۲ و ۱ = j ) بوسیله رابطه (۱) محاسبه میگردد.
که در آن X_ij میزان ورودی i ام برای واحد j ام ( m ………., 2, 1 = j ) و y_rj : میزان خروجیr ام برای واحـــد j ام ( s , …….2,3, , 1 = r ) است ۰ برای ساختن مدل، فرض می شود N واحد موجود است و هدف نیز ارزیابیــــی کارایی واحد تحت بررسی ( واحد تصمیم گیرنده DMU است که ورودی ها x₁,x₂,x₃,…..x_m برای تولیـــد خروجی ها y₁,y₂,y₃,……y_s مصرف می کند ۰ چنانچه وزن خروجی ها ( قیمت خروجی ها ) بـــــــــــا u₁,u₂,u₃,……..u_s و وزن ورودی ها ( هزینه خرید ورودی ها ) با v₁,v₂,v₃,…..v_m در نظر گرفته شــود آنگاه این روش را برای سایر واحدها به ترتیب رابطه (۲)انجام میشود:
Max y= کارایی تمام واحدها) رابطه(۲)
۱ ≥(کارایی تمام واحد ها ) St:
متغیرهای مساله فوق، وزنها بوده وجواب مساله مناسب ترین ومساعد ترین مقادیررابرای وزن های واحد صفر ارائه وکارایی آن را اندازه گیری میکندکه مدل ریاضی آن به صورت رابطه(۳)می باشد.
Max z₀=
۱ ≥ St:
U_r,v_i≥۰
برای هرواحد( j=0,1,2,3,…………,n)
لازم به توضیح است درمحدودیت هابه جای عدد یک هر عدددلخواه دیگری مانند kمیتوان قرارداددراین صورت کارایی واحدها نسبت به سطح آن سنجیده می شود.
۲-۱۶ استراتژی‌های اولویت‌بندی
ممکن است برای خواننده این سؤال مطرح شود که اگر در یک مساله‌ی واقعی، از روش‌های مختلف تصمیم‌گیری چند شاخصه استفاده شود و این روش‌ها، رتبه‌بندی واحدی برای آن مساله ارائه نکنند، تکلیف چیست و کدام گزینه را باید انتخاب کرد؟
چنین وضعیتی قابل پیش‌بینی است. تصمیم‌گیرندگان برای تصمیم‌گیری در مسایل بسیار مهم، خود را محدود به یک روش نمی‌کنند امکان دارد با بهره گرفتن از روش‌های مختلف، به نتایج متفاوتی دست یابند. برای تفوق بر این وضعیت، روش‌های مختلفی مطرح شده که به «روش‌های ادغام»^[۷۲] معروفند. این روش‌ها عبارتند از روش میانگین رتبه‌ها، روش بُردا^[۷۳] و روش کُپ‌لند^[۷۴].
۲-۱۶-۱ روش میانگین رتبه‌ها
این روش، گزینه‌ها را براساس میانگین رتبه‌های به دست آمده از روش‌های مختلف MADM، اولویت‌بندی می‌کنند. این موضوع، در مثال ۱۴-۱ نشان داده شده است.مثال ۱۴-۱
فرض کنید چهار روش رتبه‌بندی SAW، TOPSIS، ELECTRE و AHP را برای مساله‌ای استفاده کرده، میانگین رتبه‌ی هر گزینه را حساب نموده و نتایجی به شرح جدول ۲-۱ گرفته‌ایم.
جدول ۲-۱رتبه‌بندی گزینه‌ها با چهار روش مختلف

۳- گروه آریا مغولی
۴- گروه سامی ها
۵- گروه مغولی و سامی
۶- گروه آریایی و سیاهپوست
Fredy Be Mont ایران شناس معاصر فرانسوی در کتابی اقوام ایرانی را برحسب نام و توزیع جغرافیایی به کردها در مغرب ایران، بختیاری ها در مرکز، لرها در منطقه لرستان، قبایل عرب در خوزستان و قشقائیها در فارس، بلوچها و براهوئیها در بلوچستان و ترکمن ها در شمال و قزلباشها در آذربایجان تقسیم نموده است.
در یک تقسیم بندی که به ویژگی های مردم شناسی، زبان شناسی و جامعه شناسی توجه دارد اقوام و
قبایل ایرانی بدین گونه دسته بندی شده اند:
۳-۴-۲-۱- ایلات بلوچه: ساکن نواحی بلوچستان از سواحل دریای عمان تا بلوچستان شمالی و جنوب خراسان.
۳-۴-۲-۲- طوایف براهوئی: ساکن ناحیه بلوچستان شمالی که از نژاد درآویدی و بزبان درآویدی تکلم می کنند.
۳-۴-۲-۳- اقوام ترک:
الف- قزلباش ها ساکن آذربایجان-دشت مغان- کوه های سبلان و ارومیه (افشارها)
ب- قزلباش های افشار ساکن ناحیه زنجان
ج- قزلباش های اینانلو و بغدادی ساکن نواحی قم و ساوه
د- سه طایفه اینانلو، بهارلو و نفر از طوایف خمسه فارسی
ه- قشقائی ها در استان فارس
و- ترکمن ها شامل قبایل یموت-تکه-گوکلان ساکن در سراسر دشت گرگان و شمال خراسان
ز- قزاق ها شامل سه گروه ساکن حومه شهرهای گنبد کاووس-گرگان و بندر ترکمن ایلات ترک سایر نواحی ایران نظیر سیرجان، قزوین-کرج.
۳-۴-۲-۴- کردها:
الف- طوایف کرد ساکن استان کردستان-کرمانشاه و آذربایجان غربی
ب- طوایف کرد ساکن شهرستانهای بجنورد-قوچان-شیروان در استان خراسان-کردهای ساکن نواحی مازندران-جنوب گیلان و تهران
۳-۴-۲-۵- لرها و لک ها
الف- لرهای مخصوص ساکن نواحی لرستان – قسمت شمالی جلگه خوزستان و کوهپایه زاگرس.
ب- منطقه چهار محال بختیاری و شمال شرقی خوزستان
ج- پشت کوه(ایلام)
د- کهکیلویه و بویر احمد و طوایف محسنی
۳-۴-۲-۶- ایلات عرب:
الف- ایلات مختلف عرب ساکن ناحیه خوزستان
ب- طایفه عرب فارس( از ایلات خمسه فارس)
ج- ایلات عرب ساکن نواحی خراسان(ایل تیموری) عرب خانه و عرب میش مست که در نواحی ورامین و سایر نقاط ایران و لرستان ساکن هستند و اکثر خاصیت عربی بودن و حتی زبان خود را از دست داده اند. (یوسفی زاده،۱۳۷۴)
۳-۵- آذری ها
این گروه که پس از اقوام فارس زبان در رتبه بعدی در ترکیب ملی ایران قرار دارد در بخش شمال غربی ایران در استان های آذربایجان غربی، آذربایجان شرقی، اردبیل و زنجان استقرار داشته و ارائه آن به استان همدان و غرب گیلان گسترش یافته است ؛ علاوه بر این، در شهرهای تهران، قم، اراک و قزوین نیز به صورت ادغام اجتماعی جمعیت قابل توجهی را شامل می شود.
آذری ها در متغیرهای زبان و احساس قومیت با اکثریت فارس زبان ها تفاوت دارند اما در متغیر دین و مذهب (شیعه) با اکثریت ملت مشترکند و برخی نخبگان آنها رهبری فکری و مذهبی شیعیان را در ایران و خارج از کشور به عهده داشته اند.
ترک های آذری زبان ایران با ترک های قفقاز و ساکن در آن سوی مرزها وجوه مشترک زیادی دارند و آنها را بخشی از مردم ایران می دانند که بر اثر تحولات بین المللی و ضعف حکومت مرکزی و طی قراردادهای ننگین گلستان و ترکمانچای از پیکره ایران جدا شده اند. ترک های آذربایجان همواره از این موضوع رنجیده خاطرند و خواهان الحاق پاره جدا شده ایران به بدنه کشور هستند.
موضوع ترک های آذری به دلایل متعدد با سایر اقوام تفاوت های بسیار دارد.
۳-۵-۱- آذربایجانی ها خود را جزء لاینفک ایران می دانند و در تمامی ادوار و مقاطع تاریخی نقش سرنوشت ساز خود را در تحولات سیاسی و اجتماعی ایران بخوبی ایفا نموده اند. تحولات سیاسی یکصد ساله اخیر از جنبش مشروطه خواهی گرفته تا انقلاب اسلامی و جنگ تحمیلی و جان فشانی های مردم آذربایجان گواه این مدعاست.
۳-۵-۲- آذربایجان و تبریز خود را کانون فرهنگ و هنر و ادبیات ترکی می داند و از نظر جایگاه سیاسی نیز سایر بلاد ترک نشین را تابعی از خود بر می شمارد و همواره خواهان الحاق اجزای ترک نشین به خود بوده و از این رو تمایلات واگرایانه و جدایی طلبانه از ایران در آذربایجان موضوعیت ندارد.
۳-۵-۳- آذربایجان به خاطر پیوندهایی دینی و مذهبی و علقه های فرهنگی در هم تنیده با فرهنگ ایرانی و منافع سیاسی و اقتصادی تفکیک ناپذیر با منافع ملی خواهان حفظ وحدت و یکپارچگی کشور و توسعه اقتدار ملی است و امنیت خود را در راستای امنیت ملی می بیند
۳-۵-۴- آذریهای ایران بعلت عدم سنخیت قومی و تفاوت مذهبی در طول تاریخ در برابر عثمانی ها جبهه گرفته و هرگز خواهان الحاق به دولت عثمانی یا ترکیه نبوده اند.
نکته بسیار مهم و قابل تامل این است که حوزه تاثیر زبان، ادبیات، هنر و اندیشه سیاسی ترکهای آذربایجان همواره فراتر از مرزهای سیاسی بوده و اکنون نیز برای اقوام ترک سایر کشورها الهام بخش است.

اگر در گذشته تاریخ، آذربایجان مطمع نظر ابر قدرت ها بویژه روسیه تزاری بوده امروزه آذربایجان می تواند در تحولات منطقه قفقاز منشأ اثر واقع شود. فرصتی که در پی فروپاشی اتحاد جماهیر شوروی فراهم آمده، می تواند به نقش منطقه ای ایران و آذربایجان کمک کند و سهم ایران را در معادلات آسیای میانه، قفقاز و دریای مازندران و امنیت و ثبات منطقه افزایش دهد.
۳-۶-کردها
کردها که سومین گروه از ملت ایران به شمار می آیند، در غرب کشور، در استان های کردستان، جنوب آذربایجان غربی و بخش هایی از منطقه کرد نشین، مشتمل بر نواحی شمالی عراق، جنوب شرقی ترکیه و شمال شرقی سوریه است. دسته جاتی از کردها در شمال خراسان و گروهی نیز در کشور ارمنستان به صورت اقلیت قومی به سر می برند.
عقیده عمومی این است که کردها از اقوام ایرانی و نژاد هند و اروپایی اند که از حدود ۴۰۰۰ سال پیش در منطقه کردستان استقرار یافته اند. این قوم دسته ای از اقوام آریایی هستند که ابتدا در اطراف دریاچه وان، منطقه قفقاز و رود دجله پراکنده بودند و به تدریج که انسجام قومی و قضایی پیدا کردند، در منطقه کردستان کنونی مستقر شدند.
از حیث مذهبی کردها به دو گروه سنی شافعی و شیعه تقسیم می شوند کردهای کردستان اغلب اهل سنت و شافعی مذهبند. گروهی اقلیت نیز به مذاهب دیگر اهل سنت منسوبند. کردهای منطقه کرمانشاهان و ایلام عمدتاً شیعه اند و در کنار آنها مسلکهای دیگری چون اهل حق و علی اللهی نیز وجود دارد.
در مجموع اگر چه کردها در ریشه های نژادی، زبانی ، تاریخی و برخی خصلت های فرهنگی با بخش مرکزی ایران دارای مشترکات هستند اما از جهات مذهبی، قومی و زبان محاوره با بخش مرکزی ایران تفاوت دارند و در عوض با نواحی کرد نشین خارجه از مرزها همگونی دارند.
فضای جغرافیایی کرد نشین در غرب آسیا که بین قلمروهای فرهنگی آذری و ترک در شمال، عرب در جنوب و فارس در شرق قرار گرفته است به گونه ای است که کردها را از هر سه قلمرو پیرامونی متمایز ساخته است.
کنش سیاسی و آرمانگرایی کردها، جمعیت ناآرام و در تکاپو برای یافتن هویت مستقل فرهنگی و سیاسی را به تصویر می کشد که همه پاره های فضایی آن، برای کسب خود مختاری در طول قرن اخیر تلاش مستمر را داشته اند. ایده تأسیس کردستان بزرگ که امروزه از سوی ناسیونالیست های کرد مطرح می شود اولین بار توسط شیخ عبیدالله غازی از شیوخ کرد در سال ۱۸۸۰ میلادی و در گیرودار رقابت های دولت های ایران و عثمانی مطرح گردید.
بعدها همزمان با جمهوری خود مختار پیشه وری در آذربایجان جنبش حزب دومکرات کردستان به رهبری قاضی محمد جمهوری خود مختار کردستان را در مهاباد تاسیس کرد که با تحولات سیاسی کشور شوروی و پیشروی نیروهای دولت مرکزی در ۱۷ دسامبر ۱۹۴۶ بساط جمهوری مهاباد برچیده شد.
بعد از انقلاب اسلامی ایران تحرکات سیاسی احزاب چپ گرای کردستان اوج گرفت و با حمایت کشورهای بیگانه کردستان ایران به منطقه ای بحران تبدیل شد که با تدابیر سیاسی، امنیت و نظامی و انتظامی دولت بحران مدیریت گردید.
در ترکیه حزب کارگران کردستان (پ . ک .ک) به رهبری «عبدالله اوجالان» جنبش خود مختاری طلبی را رهبری می کرد. این حزب که در دوران اوج فعالیت ۱۹۸۴ تا ۱۹۹۹ قریب به ۱۵ هزار چریک داشت اهداف حرکت های ناسیونالیستی قوم کرد در ترکیه را بصورت مسلحانه پیگیری می نمود. با دستگیری عبدالله اوجالان موقتاَ این تحرکات نیز فروکش نمود ولی هواداران (پ،ک،ک) در شمال عراق منتظر فرامین رهبر زندانی خود در یکی از جزایر دریای مرمره هستند. برخی از تحلیلگران معتقدند اگر چه (پ،ک،ک) استقلال کردستان را هدف نهایی خود قرار داده بود اما تنها ۱۰ درصد مردم کردستان تا پایان راه آماده همراهی یا این حزب بودند و برخی دیگر به اهدافی چون احقاق حقوق فرهنگی، رعایت احترام، آزادی، در آمد بیشتر و کار و خدمات درمانی و آموزشی و غیره می اندیشیدند.

(۱

(۲

(۳

• تصمیمگیری: در این مرحله مقدار آماره آزمون محاسبه شده با مقدار بحرانی مرحله سوم مقایسه میشود. اگر آماره آزمون در ناحیه پذیرش  قرار گیرد ، فرض  در سطح اطمینان (α – ۱) ۱٠٠ درصد پذیرفته میشود، در غیر این صورت داده های نمونه دلیل محکمی بر تایید  ارائه نداده و آن را رد میکنند. (آذر و مومنی،۱۳٨۸: ۱٠٨-۱۱۱)

۳-۷-۲) آزمون کولموگروف - اسمیرنف
آزمون کولموگروف- اسمیرنف ، روش ناپارامتری سادهای برای تعیین همگونی اطلاعات تجربی با توزیعهای آماری منتخب است ، و فرض صفری که آزمون خواهیم کرد، توزیع مشاهدات و توزیع مشخصی (با پارامتر معینی) است که با حدس یا قرائن مختلف فکر کردهایم توزیع مشاهدات با آن توزیع مشخص همخوانی دارد. (همان منبع:۳۲۷)

در این پژوهش نیز، جهت سنجش نرمال بودن متغیرهای تحقیق از آزمون کولموگروف- اسمیرنف استفاده شده است و فرض صفر این آزمون نرمال بودن متغیر است.
۳-۷-۳)ضریب همبستگی و مدل رگرسیون
تحلیل همبستگی ابزاری آماری برای تعیین نوع و درجه رابطه یک متغیر کمّی با متغیر کمّی دیگر است. ضریب همبستگی یکی از معیارهای مورد استفاده در تعیین همبستگی دو متغیر میباشد. ضریب همبستگی شدت رابطه و همچنین نوع رابطه (مستقیم یا معکوس) را نشان میدهد. این ضرایب بین ۱ تا ۱- است و در صورت عدم وجود رابطه بین دو متغیر برابر صفر میباشد.(همان منبع:۱۱۱).
در این پژوهش با توجه به فرضیات که به صورت رابطهای هستند، به نظر استفاده از ضریب همبستگی و مدل رگرسیون روش مناسبی است. مدل رگرسیون مدلی است که نحوه ارتباط یک متغیر وابسته۱ با چند متغیر مستقل۲ یا پیشبین۳ را نشان میدهد. در استفاده از مدل رگرسیون باید به این نکته توجه کرد که اگر متغیر وابسته ، پیوسته۴ باشد آنگاه مدل رگرسیون خطی و در غیر این صورت غیرخطی خواهد بود.
با توجه به طیف لیکرت متغیر وابسته و میانگینی که از گویه های زیرمجموعه آن گرفته میشود میتوان گفت متغیر وابسته ، پیوسته و در نتیجه مدل رگرسیونی مورد استفاده خطی خواهد بود.
مدل رگرسیون خطی چندگانه به صورت زیر است:

فرمول (۳-۵)
مقدار ثابت یا عرض از مبدا،  ضریب رگرسیونی و  جمله خطا را نشان میدهد.  متغیر وابسته و  متغیر مستقل است.
فرضیه مورد آزمون برای معنیداری ضرایب به صورت زیر میباشد:

آزمون معنیداری ضرایب رگرسیون با بهره گرفتن از آزمون t انجام میشود، که به صورت فرمول زیر است:

فرمول (۳-۶)
که  انحراف معیار برآوردگر است.
نرمافزارهای آماری برای معنیداری یا عدم معنیداری ضرایب یا …، سطح معنیداری۱ یا p-مقدار۲ را معرفی میکنند که اگر سطح معنیداری کمتر از ۰۵/۰ باشد فرض صفر رد میشود و ضریب از نظر آماری، تفاوت معنیداری با صفر دارد وگرنه ضریب بی معنی است.
در این پژوهش برای هرکدام از مدلها پس از برآورد ضرایب، آزمون t و سطح معنیداری آن ارائه شده است و معنیداری یا عدم آن مورد بررسی قرار گرفته است.
فصل چهارم
یافته های پژوهش
در این فصل می خوانید:
آمار توصیفی
آمار استنباطی
آزمون نرمال بودن داده ها
آزمون فرضیه اهم
مقدمه

(۱). محمد پیام را در خانه دید.

سوم اینکه هر سازه فارغ از اندازه‌ی آن، هرگاه در بافت کلام ظاهر شود، به طور حتم نقش نحوی برآن مترتب است. برای نمونه سازه‌های نحوی، (ب) و (پ) به ترتیب در نقش فاعل و گزاره ظاهر شده‌اند. چهارم اینکه بر هر سازه از جمله، دست کم یک معنا مترتب است که غفلت از آن موجب ناقص شدن هر تحلیل زبانی خواهد شد. برای مثال در نمودار فوق، محمد و خانه به ترتیب در نقش معنایی تجربه گر و مکان ظاهر شده‌اند. رحیمیان در ادامه به بررسی صوری (جدا سازی گروه‌ها با توجه به عنصر اصلی آن یعنی هسته)، نحوی و معنایی قید می‌پردازد. در ویژگی‌های توزیعی به تمایز میان گروه‌های قیدی و صفتی پرداخته که شامل موارد زیر است:

در زبان فارسی، بسیاری از قیدها از ترکیب پسوند “انه” با یک صفت ساخته می‌شوند: هوشمندانه، زیرکانه و عاقلانه نمونه‌هایی از این دسته هستند، اما در این باب چند نکته قابل ملاحظه است: نخست «انه» علامت اختصاصی قید نیست، چه این که بسیاری از صورتهای مختوم به این پسوند هم در جایگاه صفت وهم در جایگاه قید ظاهرمیشوند، مثالهای زیر نمونههایی از این دسته هستند:
الف. اشعار عاشقانهی سعدی را بسیار خواندهام.
ب. مهدی عاشقانه قلم میزند.
دوم، صورت‌هایی از قبیل شبانه، روزانه و ماهانه که به طور اصولی از ترکیب اسم و «انه» درست شدهاند هم در جایگاه صفت و هم در جایگاه قید ظاهر می‌شوند. سوم «انه»، علامت اجباری قید یا صفت نیست، کما اینکه، صورت‌هایی از قبیل آرام، سریع و دقیق هر دو در جایگاه صفت و قید ظاهر می‌شوند. در مواردی این چنین که عناصر واژگانی یکسانی به دو مقولهی نحوی متفاوت تعلق دارند، مناسبترین راه ایجاد تمایز میان گروه‌های قیدی و گروه‌های صفتی، استفاده از ملاکهای توزیعی خواهد بود. منظور از ملاک‌های توزیعی، جایگاه‌هایی است که هر کدام از این دو مقوله نحوی در ساخت‌های گوناگون به خود اختصاص می‌دهند.
ملاک نخست: گروه‌های قیدی اصولاً در جایگاه وابسته در گروه فعلی (واژگانی) ظاهر میشوند، در حالی که گروه‌های صفتی در این جایگاه جایی ندارند:
۱) الف. پیام بسیار خوب حرف می‌زند.
ب. مهدی خیلی هنرمند مینویسد.
در (۱الف) بسیار خوب در جایگاه وابسته گروه فعلی ظاهر شده و بنابراین گروه قیدی است، در حالی که خیلی هنرمند از آن جهت که بنابه ماهیت گروه قیدی نیست نمیتواند در این جایگاه ظاهر شود و به همین دلیل جملهی (۱ ب) غیر دستوری شده است.
ملاک دوم: گروه قیدی در جایگاه وابستهی گروه صفتی ظاهر می‌شود، در حالی که گروه صفتی چنین ظرفیتی ندارد:
۲) الف. کتاب ظاهراً بسیار گران
ب. خانهی زیبا بسیار گران
در (۲ الف)، ظاهراً در جایگاه وابستهی گروه صفتی بسیار گران ظاهر شده است و بنابراین، گروه قیدی محسوب میشود، درحالی که در (۲ ب)، زیبا ظرفیت قرار گرفتن در جایگاه وابستهی گروه صفتی را ندارد و ازاین رو، گروه قیدی محسوب نمیشود
ملاک سوم: گروه مشخصی از قیود که آنها را قید جمله می‌نامیم، به عنوان سازهی موازی با کل جمله ظاهر میشوند، درحالی که هیچکدام از گروه‌های صفتی چنین ظرفیتی ندارند. در (۳الف)، خوشبختانه کل جمله را مقید ساخته، اما زرنگ در (۳ ب) جمله را غیر قابل قبول ساخته است جایگاه خوشبختانه را میتوان در نمودار درختی زیر مشاهده کرد:
۳) الف. خوشبختانه، رضا هم به ما پیوست.
ب. زرنگ، رضا هم به ما پیوست.

ملاک چهارم: گروه‌ های صفتی در جایگاه وابسته در بسیاری از گروه‌های اسمی که به پدیده‌های مادی دلالت دارند، ظاهر میشوند، درحالی که گروه‌های قیدی چنین ظرفیتی را ندارند:
۴) الف. کتاب‌های جدید این نویسنده مورد استقبال قرار گرفت.
ب. آدمهای عجولانه موفق نیستند.
در مثال (۴الف)، جدید توصیفگر کتابها است و بنابراین، گروه صفتی محسوب می‌شود، درحالی که عجولانه در مثال (۴ب) ظرفیت توصیف آدمها را ندارد، زیرا گروه صفتی نیست، بلکه یک گروه قیدی است.
ملاک پنجم: بسیاری از گروه‌های صفتی گروه‌های اسمی را به عنوان متمم خود می‌پذیرند، درحالیکه گروه‌های قیدی هیچگاه چنین ظرفیتی ندارند. در (۵الف)، گروه اسمی «جاه» و «مال» در جایگاه گروه صفتی ظاهر شده است، در حالی که در (۵ب) گروه اسمی “این رفتار” ظرفیت قرار گرفتن درجایگاه متمم گروه قیدی عاقلانه را ندارد
۵) الف. مواظب باش فریفتهی جاه و مال نشوی.
ب. حسن عاقلانه این رفتار عمل کرد.
ملاک ششم گروه‌های صفتی می‌توانند گروه‌های حرف اضافه‌ای را به عنوان متمم خود بپذیرند، در حالی که گروه‌های قیدی غیرتفضیلی وغیر عالی چنین ظرفیتی را ندارند:
۶) الف. تیم بسیار مغرور از پیروزی خود، حریف را تحقیر کرد.
ب. حسن عاقلانه از رفتار عمل کرد.
ملاک هفتم: بعضی از صفات بند را به عنوان متمم می‌پذیرند، اما هیچ قیدی ظرفیت پذیرش بند به عنوان متمم را ندارد:
۷) همه خوشحالاند که مشکل به راحتی حل شد.
۸) متأسفانه که مشکل به راحتی حل شد.
در مورد نقش‌های نحوی گروه‌های قیدی می‌نویسد: گروه‌های مختلف قیدی به سه دسته کلی که عبارتنداز قیود ویژه جمله، قیود ویژه فعل و قیود ویژه صفت یا قید، قابل تقسیماند. این سه دسته در چهار نقش نحوی که شامل ادات، وابسته گروه فعلی، وابسته گروه قیدی و وابسته گروه صفتی است، ظاهر میشوند دسته نخست از قیود، گروه‌هایی هستند از قبیل خوشبختانه، متأسفانه، اتفاقاً و امثال آنها، که کل جمله را توصیف میکنند. دسته دوم برای مقید ساختن گروه‌های فعلی به کار میروند. دسته سوم که معمولاً تک کلمهای هم هستند، هم در نقش وابسته دیگر گروه‌های قیدی، و هم در نقش توصیفگر گروه های صفتی ظاهر میشوند. نمونه‌هایی از این دست عبارت از خیلی، بسیار و ظاهراً هستند.
در بخش معنایی نیز تعدادی ازقیود را که هم به لحاظ مقوله‌ی معنایی و هم نقش نحوی قید هستند نام می‌برد. (۱۳۸۸: ۱۱-۲۶)
با توجه مطالبی که ارائه شد مشخص گردید “قید” نیزمی تواند با بهره گرفتن از چهارچوب‌های مشخص علمی تعریف دقیقی داشته باشد تا اختلافات موجود در بین دستوریان بواسطه‌ی کاربرد ملاک‌های ذهنی برطرف گردد.
براساس دیدگاه‌های گوناگونی که در قسمت ساختار و لفظ مطرح شد، مشخص گردید، از این منظر نیز نظرات یکسانی وجود ندارد. لیکن با توجه به این که بسیاری از کلمات و گروه‌ها براساس آن معنی که در جمله ارائه می‌دهند می‌توانند نقش‌های قیدی را به خود اختصاص دهند از نظر ساخت نیز چهار دستهی تقسیم بندی شدهی واژگان فارسی را شامل میشوند:

1. 1. قید ساده: آن است که فقط یک تکواژ داشته باشد، آرام، سریع

۲- مرکب: از دو یا چند تکواژ آزاد تشکیل گردد. یواش یواش
۳- مشتق: که از یک تکواژ و یک یا چند وند ایجاد می‌شود. عاقلانه، ناشاد.
۴- مشتق- مرکب: ویژگی مشتق و مرکب را باهم داشته باشد. هرشبه
همان گونه که اشاره شد قید از لحاظ معنا و مفهوم تعداد بیشماری را شامل می‌شود، که با بررسی جزئیتر می‌توان انواع دیگری نیز به آن افزود و یا می‌توان تعدادی از مفاهیم را در زیر مجموعه‌ی مفاهیم دیگر قرار داد. تفاوت‌هایی هم که در نظریات دستور نویسان وجود دارد در همین زمینه می‌باشد. مثلاً قید پاسخ را که، می‌توان جزء قیدهای تأکید آورد، یا مبهم که می‌تواند هم در بین دسته‌ی قیدهای کمیت و هم کیفیت و … قرار بگیرد. مثلا شفائی در مورد قیدهای چگونگی و حالت می‌گوید: «می‌توان گونه‌های معنایی مختلفی از این قیود را جدا ساخت و آن‌ها را به دسته‌ه ای کوچکتری قسمت کرد ولی اجرای این کار تاثیر چندانی در اصل مسئله ندارد. تعیین نحوه‌ی عمل هر چه باشد و به هر وسیله صورت پذیرد هدف یکی است و آن نیز مشخص کردن چگونگی اجرای عمل و یا ادامه‌ی حالت و وضعیت است.» (۱۲۶۳: ۲۷۳)
فصل دوم:
بخش چهارم
نمودار برابرهای قیدی در زبان عربی به شکل زیر است

1. 1. مفعول مطلق

1. 1. حال

1. 1. مستثنی

1. 1. مفعول له

1. مفعول معه

(T = 30°C، (shaking rate = 250 rpm………………………………………………………………………….86
شکل ۳- ۲۶- تاثیر شدت هم زدن بر روی رشد سلولی تولید بیوپلیمردر شرایط فرایند بیولوژیکی
(T = 30°C،(seed age =18 …………………………………………………………………………………………….86
شکل ۳- ۲۷- تاثیر دما بر روی رشد سلولی تولید بیوپلیمردر شرایط فرایند بیولوژیکی
(shaking rate = 250 rpm ،(seed age =18 ………………………………………………………………….87
شکل ۳-۲۸- بیوپلیمر تولیدشده(PHB) ومیزان رشد سلولی به ازای مصرف گلوکز به عنوان سوبسترا……۸۸
عنوان صفحه
شکل ۳- ۲۹- بیوپلیمر تولیدشده(PHB) ومیزان رشد سلولی به ازای مصرف فروکتوز به عنوان سوبسترا….۸۹
شکل ۳- ۳۰- بیوپلیمر تولیدشده(PHB) ومیزان رشد سلولی به ازای مصرف آب پنیر به عنوان سوبسترا …۹۰
شکل ۳-۳۱- برازش مدل سینتیکی مونود در فرایند تولید پلی هیدروکسی بوتیرات ……………………………..۹۴
شکل ۳- ۳۲- برازش مدل مالتوس بر روی داده های آزمایشگاهی حاصل از فرایند تولید بیوپلیمر
توسط ……………………………………………………………………………………………………………..۹۴C. necator
شکل ۳-۳۳ - تولید جرم سلولی وپلی هیدروکسی بوتیرات توسط C.necator در فرایند غیر پیوسته…….۹۶
شکل ۳-۳۴ – اندازه گیری میزان اکسیژن انتقال یافته به محیط کشت بیوراکتور توسط روش دینامیک……۹۷
شکل ۳-۳۵ - فرایند نیمه پیوسته تولید پلی هیدروکسی بوتیرات با خوراک دهی ثابت گلوکز ونیتروژن…۹۸
شکل ۳-۳۶ - فرایند نیمه پیوسته تولید پلی هیدروکسی بوتیرات با خوراک متغیر گلوکز ونیتروژن………۱۰۰
شکل ۳-۳۷- طیف FT- IR از نمونه پلی هیدروکسی بوتیرات/هیدروکسی والرات تولید………………….۱۰۵
شکل ۳-۳۸- طیف FT- IR از نمونه استاندارد تهیه شده پلی هیدروکسی بوتیرات/هیدروکسی والرات..۱۰۶
شکل ۳-۳۹- طیف ^۱HNMR حاصل از کوپلیمر پلی هیدروکسی بوتیرات/ هیدروکسی والرات……….۱۰۷
شکل ۳-۴۰- طیف ^۱۳CNMR حاصل از کوپلیمر پلی هیدروکسی بوتیرات/ هیدروکسی والرات……..۱۰۸
شکل ۳- ۴۱- تصویر SEM از سطح فیلم پلی هیدروکسی بوتیرات/ هیدروکسی والرات……………….۱۰۹
شکل ۳-۴۲- تصویر SEM از سطح فیلم پلی هیدروکسی بوتیرات هیدروکسی والرات/
هیدروکسی اپتایت ……………………………………………………………………………………………………………..۱۱۰
شکل ۳-۴۳- تصویر SEM از سطح فیلم پلی هیدروکسی بوتیرات هیدروکسی والرات/
هیدروکسی اپتایت تحت اواتراسونیک……………………………………………………………………………………۱۱۱
عنوان صفحه
شکل پ-۱- منحنی کالیبراسیون وزن خشک سلولی باکتری C. necator………………………………………129
شکل پ-۲- منحنی کالیبراسیون وزن خشک سلولی باکتری Hydrogenophaga pseudoflava….129
شکل پ-۳- منحنی کالیبراسیون وزن خشک سلولی باکتری Azotobacter beijerinckii…………….130
شکل پ-۴- منحنی کالیبراسیون وزن خشک سلولی باکتری Azohydromonas lata …………………130
شکل پ-۵- منحنی کالیبراسیون گلوکز……………………………………………………………………………………..۱۳۱
شکل پ-۶- منحنی کالیبراسیون فروکتوز……………………………………………………………………………………۱۳۱
شکل پ- ۷- منحنی کالیبراسیون لاکتوز…………………………………………………………………………..۱۳۲
شکل پ-۸- منحنی کالیبراسیون ۳- متیلهیدروکسیبوتیرات، ۳-متیلهیدروکسیوالرات و
۳-متیل هیدروکسیهگزانوات………………………………………………………………………………………………….۱۳۲
شکل پ ۹- نمودار کروماتوگرام GC برای استاندارد ppm 200 ………………………………………………….۱۳۳

شکل پ ۱۰- نمودار کروماتوگرام GC برای استاندارد ppm 400 ………………………………………………..۱۳۴
شکل پ ۱۱- نمودار کروماتوگرام GC برای استاندارد ppm 600 ………………………………………………..۱۳۵
شکل پ ۱۲- نمودار کروماتوگرام GC برای استاندارد ppm 800 ………………………………………………..۱۳۶
شکل پ ۱۳- نمودار کروماتوگرام GC برای استاندارد ppm 1000 ………………………………………………۱۳۷
شکل پ ۱۴- طیف حاصل از FT-IR بیوپلیمر پلی هیدروکسی بوتیرات/هیدروکسی والرات…………….۱۳۸
شکل پ ۱۵- طیف C NMR کوپلیمر( پلی ۳- هیدروکسی بوتیرات/ ۴- هیدروکسی بوتیرات)
به دست آمده از فرایند رشدC. necator بر روی روغن نخل…………………………………………………….۱۳۹
شکل پ ۱۶- طیف C NMR بیوپلیمر( پلی هیدروکسی بوتیرات به دست آمده از فرایند رشد

1. 1. necatorبر روی سوبستراهای کیک سویا و مخلوط کیک سویا و ملاس………………………………۱۴۰

شکل پ ۱۷. طیفهایC NMR وH NMR کوپلیمرPHBV به دست آمده از مخمر نوترکیب……..۱۴۰
شکل پ ۱۸ . طیف H NMR بیوپلیمر( پلی هیدروکسی بوتیرات به دست آمده از فرایند رشد
E.coli T.V.N. ………………………………………………………………………………………………………………141
شکل پ ۱۹. طیف H NMR کوپلیمر PHBV به دست آمده از Comamonas sp. EB172 …..141
فهرست جداول
عنوان صفحه
جدول ۱-۱- برخی از باکتریهای مورد استفاده در تولید پلیهیدروکسیآلکانواتها……………………………..۹
جدول ۱-۲- میکروارگانیسمها و منابع مورد استفاده در تولید کوپلیمر هیدروکسیبوتیرات – والرات……..۱۳
جدول۱-۳- مقایسه برخی از خواص فیزیکی پلیمرهای تولیدی……………………………………………………….۱۹
جدول ۱-۴- برخی از میکروارگانیسمهای جداسازی شده جهت تجزیه PHAs………………………………2
1